| 日常の学習例 (社会科) | |||
| 高橋さんって、給食に出る野菜を作っている人だと気づきました。 | |||
 |
 |
 |
|
| 教師が調べ考える意欲を引き出す指導をしました。 | 疑問を農家の人にぶつけて聞いてみて考えました。 | ||
| 様々な疑問を考えて、市内の農家を訪ねました。 | 教師も、児童が考える契機となる質問をしました。 | ||
| 農家の現場を見て工夫や努力について考えました。 | なるほど、そういうわけなのかと考えました。 | ||
 |
|||
 |
 |
 |
|
|
|||
| この前給食で出たさといももこの畑から来た事 に気付きました。 |
|||
| たかはしさんがとても身近に感じられました。 | |||
|
|||
 |
|
 |
|
| 自分なりのテーマを考えてパンフレットにまとめました。 聞き取ったや見たことも考えて取り入れてました。 読み手のことを考え、クイズコーナーも作りました。 |
ともだちのパンフレットを読み、互いに考えて評価 し合いました。また、パンフレットを教師が評価し、 子どもに返しました。 |
